L’IÉSEG investit dans Compleducation pour accélérer sur l’IA pédagogique

Convaincue que l’intelligence artificielle transforme en profondeur les modalités d’apprentissage et les modèles économiques de l’enseignement supérieur, l’IÉSEG Business School annonce son entrée au capital de la start-up française Compleducation, à l’occasion d’une levée de fonds de 660 000 euros.

Avec un investissement de 500 000 euros, l’IÉSEG devient le principal investisseur de cette jeune entreprise. Incubée au sein de l’école, la start-up développe une solution d’apprentissage conversationnel reposant sur des avatars d’enseignants alimentés par l’intelligence artificielle.

Au-delà de la dimension financière, un partenariat stratégique permettra de déployer la solution technologique Complement au sein des programmes de l’école, aussi bien en formation initiale qu’en formation continue.

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Une initiative au cœur de la stratégie IA de l’IÉSEG

Depuis 2023, l’IÉSEG s’est engagée dans une démarche structurée afin d’intégrer l’intelligence artificielle au cœur de ses activités. L’école a ainsi défini une stratégie IA articulée autour de six axes transversaux, visant à faire de cette technologie un levier d’innovation et de performance pour l’enseignement supérieur.

L’un de ces axes, intitulé « Enseignement et apprentissage augmentés par l’IA », a pour objectif de transformer les pratiques pédagogiques. L’objectif est notamment de développer des parcours d’apprentissage personnalisés, d’enrichir les contenus académiques et de former les étudiants à l’usage stratégique de l’IA dans les organisations.

Dans cette perspective, l’IA est envisagée comme un outil d’enrichissement pédagogique, capable d’offrir aux étudiants de nouvelles opportunités d’apprentissage, notamment à travers des simulations complexes ou des dispositifs d’accompagnement individualisés.

C’est précisément dans cette dynamique que s’inscrit l’investissement de l’école dans Compleducation.

Complement : des avatars IA pour accompagner l’apprentissage des étudiants

La solution développée par Compleducation repose sur un concept innovant : des avatars numériques d’enseignants alimentés par l’intelligence artificielle.

Accessibles à tout moment, ces avatars peuvent présenter les cours à l’oral, répondre aux questions des étudiants en langage naturel, qu’elles soient formulées à l’écrit ou à l’oral, et même évaluer les étudiants dans certaines situations. L’outil s’adapte également au rythme, au niveau et à la langue d’apprentissage de chaque étudiant, permettant ainsi une expérience pédagogique plus personnalisée.

Pour les enseignants, la plateforme constitue également un véritable outil de suivi pédagogique. Grâce à un tableau de bord détaillé, les professeurs peuvent identifier les notions les plus difficiles pour les étudiants, analyser les questions les plus fréquentes ou repérer les apprenants rencontrant le plus de difficultés. L’objectif n’est pas de remplacer les enseignants, mais bien de compléter leur travail, en leur fournissant des informations précieuses pour mieux accompagner leurs étudiants.

Avec Complement, l’expérience d’apprentissage devient ainsi plus fluide et intégrée, entre les temps de cours en présentiel et les moments de travail individuel.

Un déploiement progressif auprès de plus de 5 000 étudiants de l’IÉSEG

Le déploiement de la solution au sein de l’IÉSEG s’appuie sur une phase d’expérimentation déjà menée auprès des étudiants.

Dès avril 2025, un premier test a été réalisé auprès d’étudiants en cycle Master du Programme Grande École, dans le cadre de leurs révisions d’examens. Les retours se sont révélés très positifs, notamment concernant l’interactivité de l’avatar, sa disponibilité permanente et la possibilité de s’entraîner à l’oral ou de demander des explications supplémentaires dans un format conversationnel.

Les enseignants ayant testé la plateforme ont également salué l’intérêt pédagogique de l’outil. Complement permet notamment de remonter automatiquement des informations telles que les notions comprises ou non, les questions les plus fréquemment posées ou encore les sujets que les étudiants souhaiteraient approfondir.

Ces données offrent aux enseignants la possibilité d’ajuster leurs cours en quasi-temps réel, en s’appuyant sur les interactions observées avec les avatars IA.

Forte de ces premiers résultats, l’IÉSEG a déjà élargi l’accès à Complement aux étudiants de deuxième année du Programme Grande École. À terme, la solution sera progressivement déployée auprès de plus de 5 000 étudiants, incluant ceux du Programme Grande École, du Bachelor in International Business et des programmes d’Executive Education.

Un outil au service d’un apprentissage plus personnalisé

L’intégration de Complement au sein de l’écosystème de l’IÉSEG devrait avoir plusieurs impacts immédiats pour les étudiants :

• Un apprentissage plus actif et individualisé : grâce à l’intelligence artificielle, la plateforme adapte les exercices aux besoins spécifiques de chaque étudiant, propose des entraînements ciblés sur les points les plus fragiles et accompagne chacun dans l’organisation de ses révisions.
• Le développement de l’autonomie et de la confiance des étudiants : l’avatar, disponible en permanence, prolonge la relation pédagogique avec l’enseignant et encourage le dialogue autour des notions difficiles.
• Une logique de “test and learn” : afin d’améliorer continuellement l’outil, un groupe de bêta-testeurs réunissant étudiants, enseignants et équipes administratives sera constitué. Leur rôle sera d’expérimenter les fonctionnalités, d’orienter les développements futurs et de garantir la pertinence pédagogique de la solution.
• L’émergence de nouveaux formats pédagogiques hybrides : mêlant interaction humaine et intelligence artificielle, modules interactifs et apprentissage personnalisé.

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