Le TOP 100 des meilleures universités au monde en 2022
Pour ce nouveau classement THE des meilleures universités mondiales, The University of Oxford, a pris la première place pour la sixième année consécutive. The California Institute of Technology et Harvard University occupent conjointement la deuxième place.
Au total, 99 pays ou régions sont représentés dans le classement et 27 d’entre eux ont au moins une université dans le top 200. 452 autres universités sont répertoriées avec le statut de « rapporteur », ce qui signifie qu’elles ont fourni des données mais n’ont pas satisfait à aux critères d’éligibilité du THE pour recevoir un classement.
Tant en termes de classement général que de positions les plus élevées, les États-Unis et le Royaume-Uni sont bien représentés. Le Japon et la Chine font partie des pays les mieux représentés dans le classement, mais ils se situent derrière d’autres nations, comme l’Allemagne, l’Australie et les Pays-Bas, pour ce qui est des universités figurant parmi les 200 premières.
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TOP 100 des universités mondiales en 2022
| Rand Mondial 2022 | Evolution 2021-2022 | Universités | Pays |
|---|---|---|---|
| 1 | = | University of Oxford | United Kingdom |
| 2 | +2 | California Institute of Technology | United States |
| 2 | +1 | Harvard University | United States |
| 4 | -2 | Stanford University | United States |
| 5 | -1 | University of Cambridge | United Kingdom |
| 5 | = | Massachusetts Institute of Technology | United States |
| 7 | +2 | Princeton University | United States |
| 8 | -1 | University of California, Berkeley | United States |
| 9 | -1 | Yale University | United States |
| 10 | = | The University of Chicago | United States |
| 11 | +6 | Columbia University | United States |
| 12 | -1 | Imperial College London | United Kingdom |
| 13 | -1 | Johns Hopkins University | United States |
| 13 | = | University of Pennsylvania | United States |
| 15 | -1 | ETH Zurich | Switzerland |
| 16 | +7 | Peking University | China |
| 16 | +4 | Tsinghua University | China |
| 18 | = | University of Toronto | Canada |
| 18 | -2 | UCL | United Kingdom |
| 20 | -5 | University of California, Los Angeles | United States |
| 21 | +4 | National University of Singapore | Singapore |
| 22 | -3 | Cornell University | United States |
| 23 | -3 | Duke University | United States |
| 24 | -2 | University of Michigan-Ann Arbor | United States |
| 24 | = | Northwestern University | United States |
| 26 | = | New York University | United States |
| 27 | = | London School of Economics and Political Science | United Kingdom |
| 28 | = | Carnegie Mellon University | United States |
| 29 | = | University of Washington | United States |
| 30 | = | University of Edinburgh | United Kingdom |
| 30 | +9 | University of Hong Kong | Hong Kong |
| 32 | = | LMU Munich | Germany |
| 33 | -2 | University of Melbourne | Australia |
| 34 | -1 | University of California, San Diego | United States |
| 35 | = | King’s College London | United Kingdom |
| 35 | +1 | The University of Tokyo | Japan |
| 37 | -3 | University of British Columbia | Canada |
| 38 | +3 | Technical University of Munich | Germany |
| 39 | -3 | Karolinska Institute | Sweden |
| 40 | +3 | École Polytechnique Fédérale de Lausanne | Switzerland |
| 40 | +6 | Paris Sciences et Lettres – PSL Research University Paris | France |
| 42 | = | Heidelberg University | Germany |
| 42 | +3 | KU Leuven | Belgium |
| 44 | -4 | McGill University | Canada |
| 45 | -7 | Georgia Institute of Technology | United States |
| 46 | +1 | Nanyang Technological University, Singapore | Singapore |
| 47 | -3 | University of Texas at Austin | United States |
| 48 | = | University of Illinois at Urbana-Champaign | United States |
| 49 | +7 | Chinese University of Hong Kong | Hong Kong |
| 50 | +1 | University of Manchester | United Kingdom |
| 51 | -1 | Washington University in St Louis | United States |
| 52 | +4 | University of North Carolina at Chapel Hill | United States |
| 53 | +9 | Wageningen University & Research | Netherlands |
| 54 | +5 | Australian National University | Australia |
| 54 | +8 | The University of Queensland | Australia |
| 54 | +6 | Seoul National University | South Korea |
| 57 | +7 | Monash University | Australia |
| 58 | -7 | University of Sydney | Australia |
| 58 | -9 | University of Wisconsin -Madison | United States |
| 60 | +10 | Fudan University | China |
| 61 | -7 | Kyoto University | Japan |
| 62 | -8 | Boston University | United States |
| 63 | -10 | University of Southern California | United States |
| 64 | -3 | Brown University | United States |
| 65 | +1 | University of Amsterdam | Netherlands |
| 66 | -10 | The Hong Kong University of Science and Technology | Hong Kong |
| 67 | -3 | University of California, Davis | United States |
| 68 | = | University of California, Santa Barbara | United States |
| 69 | +6 | Utrecht University | Netherlands |
| 70 | -3 | UNSW Sydney | Australia |
| 71 | -1 | Leiden University | Netherlands |
| 72 | = | Erasmus University Rotterdam | Netherlands |
| 73 | +2 | Charité – Universitätsmedizin Berlin | Germany |
| 74 | +6 | Humboldt University of Berlin | Germany |
| 75 | +3 | Delft University of Technology | Netherlands |
| 75 | +19 | Zhejiang University | China |
| 75 | -2 | University of Zurich | Switzerland |
| 78 | = | University of Tübingen | Germany |
| 78 | -1 | University of Warwick | United Kingdom |
| 80 | = | University of Groningen | Netherlands |
| 80 | -11 | McMaster University | Canada |
| 82 | +3 | Emory University | United States |
| 83 | +35 | Free University of Berlin | Germany |
| 84 | +16 | Shanghai Jiao Tong University | China |
| 85 | -5 | Ohio State University (Main campus) | United States |
| 86 | +6 | University of Glasgow | United Kingdom |
| 86 | -1 | University of Minnesota | United States |
| 88 | -15 | University of Montreal | Canada |
| 88 | -1 | University of Science and Technology of China | China |
| 88 | -1 | Sorbonne University | France |
| 91 | +38 | Hong Kong Polytechnic University | Hong Kong |
| 92 | -1 | University of Bristol | United Kingdom |
| 93 | -3 | University of Maryland, College Park | United States |
| 93 | +12 | Michigan State University | United States |
| 95 | Institut Polytechnique de Paris | France | |
| 96 | -12 | University of Copenhagen | Denmark |
| 96 | +7 | Ghent University | Belgium |
| 98 | = | University of California, Irvine | United States |
| 99 | +2 | Dartmouth College | United States |
| 99 | -3 | Korea Advanced Institute of Science and Technology (KAIST) | South Korea |
Photographie de la méthodologie du THE 2022
La méthodologie utilisée par le Times Higher Education
Enseignement (l’environnement d’apprentissage) : 30%
- Enquête sur la réputation : 15%
- Ratio personnel/étudiants : 4,5%.
- Ratio doctorats/bacheliers : 2,25%.
- Rapport entre les doctorats décernés et le personnel académique : 6%.
- Revenu institutionnel : 2,25%.
L’enquête la plus récente sur la réputation des universités (menée chaque année par le THE) qui sous-tend cette catégorie a été réalisée entre novembre 2020 et février 2021. Elle a examiné le prestige perçu des institutions en matière d’enseignement et de recherche. Les réponses étaient statistiquement représentatives du mélange géographique et des sujets des universitaires au niveau mondial. Les données de 2021 sont combinées avec les résultats de l’enquête de 2020, ce qui donne près de 22 000 réponses.
Outre le fait qu’elle donne une idée de l’engagement d’un établissement à former la prochaine génération d’universitaires, une proportion élevée d’étudiants en recherche de troisième cycle suggère également la mise en place d’un enseignement au plus haut niveau, qui est donc attrayant pour les diplômés et efficace pour leur développement. Cet indicateur est normalisé pour tenir compte de la combinaison unique de matières d’une université, reflétant le fait que le volume de bourses de doctorat varie selon la discipline.
Le revenu institutionnel est mis à l’échelle par rapport aux effectifs du personnel académique et normalisé pour la parité de pouvoir d’achat (PPA). Il indique le statut général d’un établissement et donne une idée générale de l’infrastructure et des installations disponibles pour les étudiants et le personnel.
Recherche (volume, revenu et réputation) : 30%
- Enquête sur la réputation : 18%
- Revenus de la recherche : 6%.
- Productivité de la recherche : 6%.
L’indicateur le plus important de cette catégorie porte sur la réputation d’excellence de la recherche d’une université parmi ses pairs, sur la base des réponses à notre enquête annuelle sur la réputation des universités (voir ci-dessus).
Les revenus de la recherche sont rapportés au nombre d’universitaires et ajustés à la parité de pouvoir d’achat (PPA). Il s’agit d’un indicateur controversé car il peut être influencé par la politique nationale et les circonstances économiques. Mais les revenus sont essentiels au développement d’une recherche de classe mondiale, et comme une grande partie de ces revenus sont soumis à la concurrence et jugés par des pairs, nos experts ont suggéré qu’il s’agissait d’une mesure valide. Cet indicateur est entièrement normalisé afin de prendre en compte le profil de chaque université, reflétant le fait que les subventions de recherche dans les disciplines scientifiques sont souvent plus importantes que celles accordées pour la recherche de haute qualité en sciences sociales, arts et humanités.
Pour mesurer la productivité, le THE compte le nombre de publications publiées dans les revues universitaires indexées par la base de données Scopus d’Elsevier par chercheur, échelonné en fonction de la taille de l’établissement et normalisé en fonction de la discipline. Cela donne une idée de la capacité de l’université à faire publier des articles dans des revues de qualité évaluées par des pairs. À partir des classements de 2018, le THE a conçu une méthode permettant de créditer les articles publiés dans des disciplines pour lesquelles une université ne déclare pas de personnel.
Citations (influence de la recherche) : 30
Le THE examine l’influence de la recherche en mesurant le nombre moyen de fois où les travaux publiés par une université sont cités par des chercheurs du monde entier. Cette année, de leur fournisseur de données bibliométriques Elsevier a examiné plus de 108 millions de citations de 14,4 millions d’articles de revues, de comptes rendus d’articles, d’actes de conférences, de livres et de chapitres de livres publiés sur cinq ans. Les données comprennent plus de 24 600 revues universitaires indexées par la base de données Scopus d’Elsevier et toutes les publications indexées entre 2016 et 2020. Les citations de ces publications effectuées au cours des six années de 2016 à 2021 sont également collectées.
Les citations leur permettent de savoir dans quelle mesure chaque université contribue à la somme des connaissances humaines : elles indiquent quelles recherches se sont distinguées, ont été reprises et développées par d’autres chercheurs et, surtout, ont été partagées au sein de la communauté scientifique mondiale afin de repousser les limites de notre compréhension, quelle que soit la discipline.
Les données sont normalisées pour refléter les variations du volume de citations entre les différents domaines. Cela signifie que les institutions ayant des niveaux élevés d’activité de recherche dans des domaines où le nombre de citations est traditionnellement élevé ne bénéficient pas d’un avantage injuste.
Perspective internationale (personnel, étudiants, recherche) : 7,5%
- Proportion d’étudiants internationaux : 2.5%
- Proportion de personnel international : 2,5%
- Collaboration internationale : 2,5%
La capacité d’une université à attirer des étudiants de premier cycle, des étudiants de deuxième cycle et des professeurs du monde entier est la clé de son succès sur la scène mondiale.
Dans le troisième indicateur international, le THE calcule la proportion du total des publications pertinentes d’une université qui ont au moins un co-auteur international et récompensent les volumes les plus élevés. Cet indicateur est normalisé pour tenir compte du mélange de matières d’une université et utilise la même fenêtre de cinq ans que la catégorie « Citations : influence de la recherche ».
Revenus de l’industrie (transfert de connaissances) : 2,5%
La capacité d’une université à aider l’industrie par des innovations, des inventions et des conseils est devenue une mission essentielle de l’université mondiale contemporaine. Cette catégorie cherche à rendre compte de cette activité de transfert de connaissances en examinant le montant des revenus de la recherche qu’un établissement tire de l’industrie (ajusté en fonction de la PPA), rapporté au nombre d’universitaires qu’il emploie.
La catégorie suggère la mesure dans laquelle les entreprises sont prêtes à payer pour la recherche et la capacité d’une université à attirer des fonds sur le marché commercial – des indicateurs utiles de la qualité institutionnelle.
