EMLV 2030 Beyond Boundaries : le nouveau plan stratégique de l’école

Dans un environnement où l’intelligence artificielle, la transition environnementale et la fragmentation géopolitique redessinent les compétences attendues sur le marché du travail, les écoles de management revoient en profondeur leur modèle. C’est dans ce contexte que l’EMLV dévoile EMLV 2030 Beyond Boundaries, une plateforme stratégique qui fixe le cap de l’école à horizon 2030 autour d’un objectif central : former des décideurs capables de relier des mondes qui tendent à se fragmenter, à l’intersection du management, de la technologie et de la société.

L’école s’appuie sur quelques repères chiffrés issus du marché pour cadrer son ambition. Selon le World Economic Forum, 39 % des compétences clés attendues sur le marché du travail devraient évoluer d’ici 2030. L’OCDE estime que 28 % des emplois dans les pays membres relèvent de professions fortement exposées au risque d’automatisation, tandis qu’en Europe, quatre adultes sur dix ne disposent pas encore des compétences numériques de base.

Lire plus : Le PGE de l’EMLV allie développement personnel, transversalité et ouverture à l’international

Quatre frontières à dépasser pour le plan EMLV 2030

Le plan Beyond Boundaries structure l’ensemble de la stratégie autour de quatre frontières que l’école entend franchir. La frontière disciplinaire repose sur un modèle hybride articulant management, technologie et enjeux sociétaux. La frontière pédagogique vise des apprentissages plus expérientiels et personnalisés, inscrits dans une logique de formation tout au long de la vie. La frontière géographique passe par un développement multi-campus et une ouverture européenne renforcée. La frontière intellectuelle s’appuie sur une recherche interdisciplinaire connectée aux grandes transformations technologiques, économiques et sociétales.

Ces quatre axes s’organisent autour de quatre valeurs structurantes : l’innovation, le cross-disciplinary qui place l’hybridation au cœur du modèle pédagogique, le courage de décider dans l’incertitude et l’humanisme, qui affirme la place de l’éthique, de l’impact et de la responsabilité.

Selon Valérie Fernandes, directrice de l’EMLV, ce plan traduit la volonté de construire un modèle académique européen profondément hybride, alliant excellence académique, innovation pédagogique et impact sociétal, pour former des profils capables de comprendre la complexité et d’agir avec discernement dans des environnements en transformation permanente.

L’hybridation académique comme marqueur de l’EMLV

Le premier axe fait de l’hybridation académique l’avantage différenciant de l’école. Le modèle repose sur une articulation entre management, technologie et société, qui se traduit par des programmes interdisciplinaires, des doubles diplômes avec l’ESILV et l’IIM, des pédagogies expérientielles et l’intégration de l’IA et des enjeux de durabilité dans l’ensemble des parcours.

L’intelligence artificielle occupe une place centrale dans ce volet, avec un changement d’échelle baptisé AI Shift : l’objectif est de former des étudiants capables de produire avec l’IA et non seulement de l’utiliser. L’école y consacre un investissement d’un million d’euros par an pour ses infrastructures technologiques et ses outils pédagogiques, et déploie un référentiel de compétences transversal, IA 360.

Trois autres dispositifs complètent cet axe. Hybrid Edge développe des parcours croisés combinant management, technologie et expertises métiers spécialisées. Dual Recognition articule diplôme académique et certifications professionnelles. L’ensemble s’appuie sur des indicateurs précis à horizon 2030.

Lire plus : L’EMLV est accréditée AMBA

Un modèle pédagogique EMLV tourné vers la responsabilité

Le deuxième axe fait évoluer le modèle pédagogique pour former des décideurs responsables, dans une logique qui intègre désormais les publics professionnels. L’école inscrit cette démarche dans plusieurs engagements : label DD&RS, PRME et UN Global Compact, et statut de Société à Mission depuis 2024.

Trois dispositifs portent cet axe. L’Augmented Skills Portfolio fait passer l’évaluation d’une logique de diplôme à une logique de preuves de compétences, avec un objectif de 50 % d’étudiants dotés d’un portfolio actif d’ici 2030, complété par des badges et micro-certifications. La politique d’égalité des chances mobilise plus de 1,3 million d’euros par an de bourses et aides sociales, six établissements secondaires partenaires et l’accompagnement de 200 lycéens en ZEP. Enfin, le dispositif Facts First place les étudiants dans des situations de décision réalistes, avec des dossiers mêlant IA générative et sources contradictoires, selon un protocole d’analyse de l’information et de défense d’une décision argumentée.

Rayonnement académique et recherche interdisciplinaire

Le troisième axe vise à renforcer le rayonnement de l’EMLV en France et à l’international. L’école met en avant ses accréditations AACSB, AMBA et EFMD Accredited, ses grades Licence et Master, une part de 60 % de publications classées FNEGE 1 et 2, 453 articles scientifiques publiés et une participation à trois projets Erasmus+.

La recherche s’organise autour du De Vinci Research Center, qui réunit plus de 120 chercheurs issus de l’EMLV, de l’ESILV et de l’IIM sur trois grands axes : data et transformation digitale, systèmes complexes, énergie et marchés responsables. Aujourd’hui, 57 % de la production scientifique de l’école porte sur les enjeux de responsabilité sociétale. L’école valorise par ailleurs ses instituts d’expertise communs aux trois écoles, l’Institut des crypto-actifs et l’Institute for Future Technologies, et déploie une recherche ancrée dans ses territoires d’implantation : Paris-La Défense, Nantes, Montpellier et, à terme, ses campus européens.

Des campus européens au cœur de la stratégie de l’EMLV

Le quatrième axe articule ancrage territorial et projection européenne. Avec le dispositif Europe as a Campus, l’école dépasse la logique de mobilité pour construire des parcours intégrés à l’échelle du continent, en s’appuyant sur un modèle multi-campus à Madrid et Berlin pensé comme un réseau académique européen. Le volet Campus & Territoires fait de chaque campus un point d’ancrage connecté aux écosystèmes locaux, tandis qu’International, Everywhere généralise l’expérience internationale pour tous les étudiants, avec des doubles diplômes et une internationalisation intégrée au quotidien.

L’école vise à terme 80 % d’étudiants dotés d’une expérience internationale, 30 doubles diplômes, quatre campus et 30 % d’étudiants internationaux.

Lire plus : L’EMLV ouvre deux nouveaux campus associés en Europe, à Berlin et Madrid

Les ambitions chiffrées de l’EMLV à horizon 2030

Portée par une croissance de 15 % de ses effectifs en trois ans et par le développement de ses programmes – Programme Grande École, Bachelors, MSc et MBA – l’EMLV engage un changement d’échelle. La trajectoire 2030 se traduit par plusieurs objectifs concrets, prolongés par la montée en puissance de l’Executive Education et l’intégration des formations en management opérées par l’ExEd.

Ce qu’il faut retenir

Avec EMLV 2030 Beyond Boundaries, l’école fixe une feuille de route articulée autour de quatre frontières à dépasser : disciplinaire, pédagogique, géographique et intellectuelle. Le plan mise sur l’hybridation entre management, technologie et société, sur une intégration généralisée de l’intelligence artificielle, sur une recherche interdisciplinaire portée par le De Vinci Research Center et sur un réseau de campus européens à Madrid et Berlin. À horizon 2030, l’EMLV vise 4 campus, 95 enseignants-chercheurs, 30 % d’étudiants internationaux et 4 400 étudiants et apprenants, dans le prolongement des synergies avec l’ESILV et l’IIM au sein du Pôle Léonard de Vinci.