Voyage pédagogique à GEM : plus de 550 étudiants en immersion dans les Alpes et à Paris

Pour sa rentrée 2026, GEM a sorti ses étudiants des salles de cours. Le 23 septembre, l’école a lancé la deuxième édition de son voyage pédagogique : plus de 550 étudiants de L3 du Programme Grande École, à Grenoble et à Paris, ont passé une journée d’immersion sur le terrain, dans six territoires de l’arc alpin et à Paris.

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Six territoires alpins et Paris : le programme de la journée

Les étudiants ont été répartis dans six massifs et territoires : le Vercors, Belledonne, l’Oisans, la Matheysine, le Trièves et la Chartreuse. Un groupe a également travaillé à Paris. Au contact de scientifiques, d’élus, d’acteurs locaux et de collectifs citoyens, ils ont confronté leurs connaissances aux réalités du terrain.

Dans la vallée de la Romanche, la visite du Centre de Géosciences de l’Oisans a porté sur les risques majeurs et la gestion de l’eau. À l’Alpe du Grand Serre, le collectif citoyen La Morte Vivante a présenté son projet « Destination 4 saisons » et posé la question de l’avenir d’une station de montagne au-delà du « tout ski », en invitant les étudiants à porter leur propre regard sur les modèles économiques et les usages de demain.

À Paris, les étudiants ont exploré la forêt de Saint-Germain-en-Laye, puis poursuivi leur journée sur le campus de Pantin avec un représentant de l’Office national des forêts (ONF). Des ateliers et des temps de réflexion ont complété ces expériences. Les étudiants ont travaillé sur l’évolution du tourisme, le changement climatique, la préservation des milieux naturels, la gestion des ressources et l’émergence de nouveaux modèles économiques.

Venu de La Réunion, Malo Sanchez, étudiant en L3 du PGE de GEM, découvrait les Alpes pour la première fois. Selon lui, cette journée lui a permis de comprendre autrement les choix auxquels sont confrontées les stations de montagne et de voir comment les acteurs locaux construisent collectivement leur avenir.

Le module « Voyage au cœur des Sciences et des Transitions » à GEM

La journée lance le module « Voyage au cœur des Sciences et des Transitions », proposé dans le cadre du Programme Grande École et intégré au voyage pédagogique de GEM. Le dispositif prolonge les enseignements académiques par des immersions dans différents environnements : territoires, entreprises et milieux scientifiques, notamment l’écosystème d’innovation technologique grenoblois.

Deux autres immersions hors les murs sont prévues dans l’année, l’une en entreprise, l’autre dans un lieu scientifique. Les étudiants participent aussi au festival TECH&FEST, l’un des grands rendez-vous européens de la deeptech, qui réunit plus de 20 000 participants à Grenoble. Toutes ces expériences sont documentées dans un carnet de voyage au format Polarsteps, enrichi de podcasts, de photos et de vidéos.

Selon Philippe Monin, directeur académique de GEM, le voyage pédagogique traduit la conviction de l’école : l’enseignement supérieur doit préparer les étudiants au monde qu’ils auront à construire, en les confrontant au réel, à sa complexité et à ses incertitudes. Apprendre ne consiste plus seulement à acquérir des connaissances, mais à savoir les mobiliser face à des situations complexes.

Du PGE aux Bachelors : le voyage pédagogique GEM s’élargit

Après une première année auprès des L3 du Programme Grande École en 2025-2026, le dispositif s’ouvre cette année aux étudiants des Bachelors de GEM, avec des formats adaptés à chaque parcours.

Pour les étudiants du Bachelor en Management, il s’articule autour de trois fils rouges : histoire, innovation et transitions. Pour ceux de l’International BBA, il prend une dimension internationale, avec un parcours centré sur l’interculturalité et une expérience à l’étranger : semestre ou année d’échange académique, double diplôme, projet Erasmus+ immersif ou stage professionnel hors de France.

Un dispositif dans la trajectoire de GEM Alpine Business School

Fondée en 1984, GEM est triplement accréditée (AACSB, EQUIS et AMBA) et a été la première école française à adopter le statut de société à mission. Avec son plan EAGLE 2030, l’école change d’échelle pour devenir GEM Alpine Business School, qui se définit comme pionnière des sciences, du voyage pédagogique et des grandes transitions. Elle accueille chaque année 7 000 étudiants sur ses campus de Grenoble, Paris et Lyon.

Cette journée s’inscrit dans une rentrée 2026 qui a vu arriver 2 200 nouveaux étudiants à Grenoble et à Paris, avec près de 130 nationalités représentées. Vingt des 30 associations étudiantes de l’école se sont mobilisées pour l’événement, et l’accueil institutionnel s’est tenu pour la troisième année consécutive à l’Hôtel de Ville de Grenoble.