Découvrez les résultats d’admissibilité 2026 de CentraleSupélec !
Eklore-ed ouvre un Master inédit reconnu par l’EFMD
Eklore-ed annonce l’ouverture de son Master en formation initiale et par la voie de l’apprentissage sur son campus de Saint-Denis.
Accrédité par l’EFMD, ce programme constitue une première en France : un Master intensif et immersif, proposé par une école membre de la Conférence des Grandes École, en deux ans qui bouscule le modèle classique en s’inscrivant dans le schéma LMD.
Dès la première année, les étudiants alternent en effet cours, projets concrets et immersion professionnelle, dans un format exigeant. « Cette accréditation valorise notre modèle qui refuse les silos disciplinaires. Elle confirme que nous proposons une formation ancrée dans le réel et tournée vers l’avenir », souligne Loïc Harriet, Directeur Général d’Eklore-ed.
Lire plus : Hybridation, excellence, reconnaissance EFMD… : Eklore-ed évolue !
Eklore-ed : Un Master qui casse les codes de l’enseignement supérieur
Conçu sur deux ans, le Master propose un rythme resserré et exigeant qui mêle plusieurs dimensions :
- des enseignements en management exigeants utilisant notamment l’IA assurés par des enseignants-chercheurs et des experts;
- des projets collectifs menés en partenariat avec des entreprises et des institutions;
- des enseignements d’humanités, de méthode et de culture générale visant une prise de hauteur ancrés dans la réalité;
- des périodes d’immersion professionnelle dès la première année, pour confronter les acquis à la réalité du terrain.
Ce modèle alternatif à celui de l’accès à un programme Master en management à l’issue d’une classe préparatoire classique permet de former rapidement des managers issus de parcours de premier cycle diversifiés, tout en leur garantissant un diplôme reconnu par l’EFMD. Il répond aussi à une attente croissante des étudiants : gagner du temps sans sacrifier la qualité de leur parcours, évoluer dans des environnements variés en Licence puis en Master et accéder rapidement à des expériences concrètes.
Former une nouvelle génération de profils hybrides
Face aux évolutions rapides du monde professionnel, Eklore-ed affirme depuis plusieurs années une orientation claire : faire émerger une nouvelle génération de leaders; en formant des étudiants capables de relier management, innovation technologique et compréhension des enjeux sociétaux.
Au-delà de la durée du cursus, ce Master repense la manière d’enseigner. À Eklore-ed, l’enseignement n’est pas conçu comme une simple transmission verticale mais comme un moment collectif d’expérimentation.
Dès la rentrée 2025, les étudiants découvriront de nouveaux formats pédagogiques :
- des études de cas sous forme musicale ou vidéo, mises à disposition en open access
- des débats autour de la pop culture et des grandes mutations du travail,
- des ateliers interdisciplinaires mêlant sciences humaines, technologies et management.
- L’usage généralisé, dans la salle de classe, de l’intelligence artificielle.
L’objectif est double : développer la capacité des étudiants à analyser le monde contemporain et leur permettre d’acquérir des compétences recherchées par les employeurs – créativité, autonomie, travail en équipe, esprit critique et pensée systémique. « Un cours n’est plus une simple transmission magistrale. C’est un moment incarné, où l’on apprend une méthode et un état d’esprit. Notre objectif est clair : redonner du sens au collectif », précise Loïc Harriet, Directeur Général d’Eklore-ed.
Lire plus : Eklore-ed School of Management labélisée Best School Experience 2025
Eklore-ed : Une ambition nationale et internationale
En parallèle, Eklore-ed prépare le renouvellement de ses grades de Master et Licence auprès de la CEFDG et ambitionne désormais une accréditation couvrant l’ensemble de l’école. Cette démarche s’inscrit dans une stratégie de consolidation de son statut de Grande École et de développement de sa reconnaissance internationale.
Pour Eklore-ed, il ne s’agit pas seulement d’accumuler des labels institutionnels, mais de construire un projet éducatif cohérent qui place les étudiants au cœur des mutations économiques, technologiques et sociales. « Notre responsabilité est de préparer des étudiants capables de lire les transformations en cours, d’y trouver leur place et surtout d’y contribuer activement », conclut Loïc Harriet.
