Rang du dernier admis au SIGEM 2026 : ECG et littéraires, école par école
Face à l’IA, 3iL Ingénieurs renforce l’autonomie des étudiants avec une nouvelle pédagogie
Ordinateur interdit, ateliers de prise de notes manuscrites… et si on revenait aux fondamentaux ? Face à l’essor de l’intelligence artificielle et des outils numériques, un constat se confirme régulièrement : de nombreux étudiants n’ont plus les réflexes nécessaires pour travailler efficacement.
Pour former des ingénieurs autonomes, capables de réfléchir avec et sans l’appui des technologies, 3IL Ingénieurs intègre la matière « méthodologie de travail » dans son cursus de prépa intégrée, dès la rentrée de septembre 2025.
L’objectif n’est pas de renoncer aux incroyables atouts de l’outil informatique et de l’intelligence artificielle, mais de les compléter par des méthodes éprouvées depuis des décennies.
Ce nouveau module proposera, entre autres, l’apprentissage de la prise de notes manuscrites – alliant rapidité et efficacité -, la conception de cartes mentales, ainsi que la gestion du temps et de l’effort. « Beaucoup d’étudiants arrivent en école d’ingénieurs sans savoir organiser leur travail, gérer leur temps ou consolider leurs acquis. Notre responsabilité est de leur redonner ces fondamentaux pour réussir leur cursus et s’épanouir dans leur futur métier », explique Dominique Baillargeat, directrice générale de 3iL Ingénieurs.
Lire plus : 3iL Ingénieurs : lutter contre la précarité numérique en donnant une seconde vie au matériel informatique
3iL Ingénieurs souhaite revenir aux fondamentaux pour mieux se connaître
Les étudiants ont été sollicités dès la semaine d’intégration, en remplissant un questionnaire individuel de positionnement et d’autoévaluation. « L’objectif est de connaître rapidement et précisément le profil des étudiants de la promotion que j’aurai à encadrer », explique Nancy Pieyre, Directrice des études du Cycle Préparatoire Intégré.
Ils auront également accès à un livret individuel de méthodologie, structuré en deux parties :
- Comprendre les attendus et les outils méthodologiques pour résumer les techniques essentielles permettant de réussir en école d’ingénieurs, comme la répartition des tâches, gestion du temps et du stress, hygiène de vie, méthodes de mémorisation, etc.
- Construire sa stratégie personnelle d’apprentissage pour amener les étudiants à définir leur propre méthode en appliquant les outils étudiés, et qu’ils se sentent prêts à l’approche des examens.
Cette matière conduit chaque étudiant à se poser les bonnes questions : « quelles sont mes forces et mes faiblesses ? Comment entretenir mes points forts et améliorer mes points faibles ? Quels sont mes objectifs, sont-ils réalistes ? Et surtout, comment les atteindre ? »
Apprendre autrement pour développer autonomie et esprit critique
Lors de ce nouveau cours, les ordinateurs sont strictement interdits, sauf pour l’apprentissage des outils numériques dédiés à la méthodologie. À la fin de chaque séance, un atelier de « prise de notes manuscrites » est organisé. Selon Christophe Durousseau, directeur des programmes de 3iL ingénieurs, tirer pleinement parti des supports numériques de formation suppose que l’étudiant s’en approprie le contenu : rédiger ses propres notes, identifier les points clés, et adopter une vision globale – comme celle offerte par la création d’une carte mentale. Ce programme apporte des bénéfices concrets pour les étudiants. Il leur permet de développer leur autonomie en organisant leur travail et en gérant leur temps selon une méthode personnalisée.
Enfin, les compétences acquises s’étendent bien au-delà des examens, en préparant les étudiants à la gestion de projets et à la résolution de défis dans leur future carrière d’ingénieur.
« Cette pratique vise notamment à évaluer la capacité de synthèse des étudiants et à leur démontrer les vertus d’une feuille et d’un stylo pour la mémorisation et la consolidation des connaissances. » conclut le directeur des programmes.
Lire plus : Milo, la première IA étudiante, fait sa rentrée à l’ECE
